房强汉，男，中共党员，工程机械学院教师，获得2020年度学校师德标兵。
一、政治思想
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习贯彻党的“十九大”报告精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉在思想上、行动上与党中央保持一致。热爱党的教育事业，树立全心全意为学生服务的思想，主动适应新时代、新任务、新目标、新要求，深入贯彻科学发展观，不断提高思想认识和政治理论水平。严格遵守学校各项规章制度，认真做好本职工作。多次被评为学校优秀教师、优秀共产党员、师德模范和我爱我师——我心中最美老师等荣誉称号。2019年被评为学校优秀共产党员和“感动交院人物”。
二、教学工作
曾长期工作在企业生产第一线，教学中承担“工程材料”“互换性原理与技术测量”“冲压工艺及模具设计”等10余门课程的理论、实践教学任务。在教学实践中，充分利用多年实践工作经验，精心设计课堂教学内容，每堂课都有一个工程实践的实例，授课内容具体生动，提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。主持省级精品课程“工程材料（双语）”，校级精品课程“互换性原理与技术测量”建设工作，参与“工程材料（双语）”山东省双语教学示范课程建设工作。主编出版《机械工程材料实验指导》《互换性与技术测量》等教材4部。自主编制“互换性原理与技术测量”“冲压工艺及模具设计”等多媒体教学课件，研制“工程材料（双语）”课件获山东省高校多媒体教育软件三等奖，“互换性原理与技术测量”等课件在我校多媒体课件比赛中荣获二、三等奖多项。主讲的“互换性原理与技术测量”课程通过山东交通学院本科课程A级评估。
三、专业建设
主持、参与材料成型及控制工程专业建设工作。本专业从2005年开始招生，截至2019年连续招生15届，培养了700余名合格毕业生。目前在校生300余名，经过多年发展，逐步建成全省唯一重点面向交通建设装备和载运工具行业的材料及控制工程专业。指导多名年轻教师通过学校试讲，顺利走上教学工作岗位，现已成为各专业教学、科研的骨干力量。利用在企业工作动手能力强的特点，针对机械基础实验室设备陈旧、年久失修的情况，主动对实验设备进行维护保养和修理，并完善了实验室管理制度等相关资料。通过设备调研、选型，提出相关实验设备的采购计划，主持、参加中央与地方共建“材料成型与控制实验室”“现代制造技术实验中心”，骨干学科“工程机械实验中心”等教学实验中心项目建设。所有建设工作已建设完成，实验设备已安装调试顺利投入使用，提高了实验中心实验项目的开出能力，为材料成型、机械制造、船舶工程、车辆工程等专业学生实践教学提供了实习、实训平台。
四、教研科研
参加教育部机械基础教指委“新工科背景下交通行业机械类专业金工系列课程创新应用型人才培养实现路径研究”课题、省应用型人才培养改革重大项目“产教合作项目驱动式工科应用型本科人才培养模式探究与实践”以及“基于项目实践的学做融合大学生机械创新能力培养”校级教研教改等项目20余项。参加“机械基础类课程群建设研究”项目获山东省优秀教学成果一等奖，参加“教改项目驱动范式下的材料成型专业系统化建设研究”获2019校级教学成果二等奖，“浸润式”双语教学模式的建构与实践获山东交通学院优秀教学成果等其他教学奖励10余项。参加国家自然基金“铝/钢熔钎焊界面金属间化合物生长与分解动态调控机制”、省重点研发计划“摆动电弧窄间隙GMA智能焊接系统关键技术研究”等科研项目16项。参与发表“陶瓷刀具加工喷焊Ni60”“铝-钢连接液固界面反应研究进展”等论文16篇。“Simulation analysis on the deep drawing property of brake chamber shell”2013获济南市第十二届科学技术优秀学术成果二等奖。参与申报“公铁车”“一种摆线转子油泵”获批实用新型专利。
五、学生学术科技
长期指导学生参加各类学术科技活动，入库山东省创新创业教育导师库专家。2019年指导学生参加“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛荣获特等奖和二等奖各1项，实现我校大学生学术科技竞赛的重大突破。参加山东省“互联网+”大学生创新创业大赛获银奖2项、“创青春”山东省大学生创业大赛获银奖1项、山东省大学生机电产品创新设计竞赛获一等奖3项、三等奖1项等。指导学生参加省级大学生创新创业训练计划项目3项。多年来指导学生参加全国大学生机械创新设计竞赛、全国大学生机器人大赛等学术科技竞赛共获省级以上特、一、二、三等奖共计60余项，多次荣获学校学生学术科技活动先进个人和赛事优秀指导教师。
六、学生工作
从2005年起连续担任班主任工作，班级工作中关心学生的学习、思想、生活和成长，关注学生德、智、体、美全面发展。特别关注学习成绩的两端学生，针对学习好的同学进行热情鼓励，并对课程学习、学科研究提出了建设性的意见。对于一些暂时学习成绩较差的同学，采取了帮教和鼓励相结合的措施；一方面鼓励他们不要气馁、树立信心，另一方面帮他们分析成绩差的原因，采取优秀同学一帮一的帮传带活动，通过结对子实现共同的提高。
通过正确引导努力工作，使广大学生树立了正确的学习观念，逐步养成了良好的学习习惯，具备较好的自学能力，各班级的学习热情普遍高涨。每届毕业生的就业形势和就业质量良好，考研率较高，工作方法和人格魅力深受广大学生认可和喜爱。